高考146分的背后，是"不天才"的方法论
读《湖北高考理科状元总分725分，语文146分，如何做到的？》 · 原作者 琴生（知乎）
状元说自己不是天才，笔记也不卖，真正有用的东西，其实谁都能做到。
高中数学的破局点不在刷量，而在系统重建
读《如何建立一套完整的高中数学体系？》 · 原作者 momo（知乎）
从68分冲到138分，靠的不是把同一套题做十遍，而是把每一遍做的事，从"算"换成了"理"。
错题本不是档案馆，是训练场
读《错题本怎么做省时间？》 · 原作者 舒龙潭（知乎）
从500+到658分的差距，不在抄了多少答案，而在有没有真的把自己重新推理一遍。
不是所有关系都值得同一种坦诚
读《为什么我总会把人际关系处烂？》 · 原作者 望南风（知乎）
把所有人放进"朋友"这一个筐里，才是关系处烂的真正起点。
系统版本不同，连报错方式都不一样
读《一件事，当时没有明白，多年以后突然明白而且细思恐极》 · 原作者 陈太初（知乎）
同桌考98分和自己考98分，看起来是同一个数字，背后其实是两套完全不同的系统。
"大学生最该学的是解构，不是对错"
读《"什么东西大学生最该学却没人教？"》 · 原作者 "朱莉贝克"
"别只告诉孩子这不对——他没经历过，劝诫一句用都没有。"
"灭霸要靠联动技，单刷必输"
读《"数学是需要做大量题，还是反复做几道典型的题呀？"》 · 原作者 "匿名（知乎）"
"把数学当漫威宇宙看，压轴题考的根本不是这一章。"